 |
|
|
 |
StudiedagenPowerpoint studiedag 21/11/2011 Powerpoint studiedag 02/12/2011 Powerpoint studiedag 23/01/2012 Doelgroep Taakleerkrachten, logopedisten, zorgcoördinatoren, remedial teachers, rekentherapeuten, ergotherapeuten, … Doel van de cursus De methode ‘RekenTrapperS’ vormt het uitgangspunt van de training. Je oefent om kinderen met rekenproblemen versneld te remediëren en te leren compenseren. 1° Doelgericht kijken naar rekenproblemen en rekenstoornissen Als rekencoach leer je kijken naar een kind met rekenproblemen en rekenstoornissen. Je leert handelingsgericht denken vanuit een totaalbeeld van het kind. Je kan beter voorspellen welke interventies nuttig zijn. Je leert kijken naar handboeken en werkboeken zodat je hiaten tijdig ondervangt. 2° Rekenstrategieën en rekenopbouw uitdiepen Je krijgt inzicht in de basisfilosofie van het rekenen met de methode RekenTrapperS. Je leert meteen ook inzichtelijker omgaan met de rekeninhouden en de opeenvolgende fases bv. bij brugoefeningen. In de basiscursus concentreren we ons voornamelijk op het rekenen tot en met het derde leerjaar. Na de cursus ben je vaardiger om zelf oefeningen op te stellen. Je kan een handelingsplan opstellen op korte en lange termijn. 3° Motivatie voor rekenen bij het kind, jezelf en je collega’s versterken RekenTrapperS heeft een sterk motiverend effect op kinderen. Ze vinden rekenen plots veel leuker. Ze bouwen een sterker inzicht op. Als rekencoach merk je al snel hoe je zelf ook gemotiveerder en dynamischer omgaat met de kinderen in de rekensessies. 4° Collega’s coachen bij het gebruik van specifieke technieken van RekenTrapperS Je leert hoe je de methodieken van RekenTrapperS overbrengt naar je collega’s en naar ouders. Je begeleidt het vernieuwingsproces in je school. Cursusbegeleiding Anny Cooreman (pedagoge) staat aan de wieg van RekenTrapperS, Eureka Onderwijs en Eureka Die’s-lekti-kus. Zij heeft jarenlange ervaring in de vorming van professionelen. Wat breng je telkens mee? Een dossier van een zorgenkind rekenen, een lintmeter en een pak speelkaarten, het boek Rekenen Remediëren en de bundels van RekenTrapperS. Verloop
Portfolio Op het einde van de cursus verwachten we dat je een portfolio afgeeft met volgende onderdelen:
We schatten dat je tussen de sessies in telkens één à twee uren hieraan zal werken. We verwachten het definitieve eindwerk een maand na de laatste sessie. Bij het indienen en een positieve evaluatie ervan krijg je het attest Rekencoach. Voorwaarden
Op het einde van de opleiding ontvangen alle deelnemers die de portfolio volledig indienen een getuigschrift. Locatie Eureka Onderwijs, Diestsesteenweg 722, 3010 Kessel-Lo. Klik hier voor routebeschrijving Prijs De totale cursusprijs bedraagt € 790. Inbegrepen zijn:
Datums voor schooljaar 2011-2012 (opleiding van 9 sessies) en uur
Inschrijven: klik hier
'We zijn met Rekentrappers gestart in de grote vakantie na het derde leerjaar, omdat de resultaten tijdens het 3de leerjaar gezakt waren en remediëring op school weinig of geen resultaat bracht. Tot dan toe waren de resultaten van ons kind over de hele lijn goed geweest en ze ging met plezier naar school. En dan werd wiskunde een probleem. We startten met de methode, op aanraden van een zeer goede logopediste. Zij vroeg me dagelijks een kwartier te werken met de methode. Mijn kind en ik maakten samen: Goochelen met Getalkaarten A en B-Kleine en Grote Tweelingen- Over de Brug A en B RekenTrapperS was leuk om mee te werken zowel voor mij als voor mijn dochter. De uitleg bij de methode is helder, je kan als ouder met zelfvertrouwen werken omdat alles stap voor stap staat uitgelegd. Er wordt ook steeds met dezelfde opbouw gewerkt, waardoor je kind en jijzelf als ouder weten wat er zal volgen. Ook is de methode gericht op succeservaringen en daar had mijn kind nood aan, na een periode van falen op het vlak van wiskunde. Mijn dochter en ik werkten een kwartier per dag samen in de boeken. Ze werkte ook een uur per week met de logopediste, maar niet met de boeken van RekenTrapperS zelf. De logopediste werkte wel volgens de methode. Onze dochter automatiseerde met RekenTrapperS sommen tot 10 en 20 spelenderwijs en voor haar was het erg belangrijk echt inzicht te hebben in eenheden - tientallen - honderdtallen en duizendtallen. Wat ze in de vorige jaren in de klas onvoldoende opgenomen had, miste, haalde ze met de methode op en automatiseerde ze. In het vierde leerjaar zijn de resultaten weer sterk gestegen tot op het niveau dat ze haalde voor het derde leerjaar. Toen we alle boekjes hadden doorwerkt, heb ik het losgelaten en heeft ze tot de helft van het vijfde leerjaar nog wekelijks een uur met de logopediste gewerkt. Tegen dan was wiskunde haar lievelingsvak, en had ik ook veel bijgeleerd.' (ouder) ‘Gisteren ben ik gestart met min 1 en ik moet zeggen dat het heel vlot verliep. Het ging vlotter dan verwacht. Met de staafjes zeiden de kinderen zelf “maar dat is het omgekeerde van plus”. En wij oefenen nu ook met een tekenblad per kind en daar staat op de ene kant . + . = . en op de andere kant . - . = . en met de kaarten leggen ze dan +1 en ze kunnen zelf allerlei oefeningen leggen. Ze kunnen het blad met de kaarten zelfs ook omdraaien terwijl de kaarten erop liggen en ze krijgen dan . = . + . Het is boeiend om te zien hoe ze zelf experimenteren hoe het moet liggen en of het klopt wat ze leggen, …’ (Leerkracht 1ste leerjaar). ‘Had ik dit maar vroeger geweten. Nu heb ik op korte tijd zoveel meer bereikt met dit kind. Het lijkt zo eenvoudig en het werkt. Het kind vond het leuk en was zelf ook heel gemotiveerd.’ ‘Ik dacht dat die oefeningen niet konden helpen. Liesbeth kan zo slecht rekenen. Na enkele weken maakte zij plots een grote sprong vooruit en ineens lukten ook moeilijkere oefeningen. Zij kan nu ook beter vertellen wat ze moeilijk vindt.’(Remedial teacher).
Doelgroep: mensen die de basisopleiding Rekencoach gevolgd hebben. Op het programma
Voor wie een getuigschrift van 'Rekencoach verdieping' wil Dien een portfolio in waarin het volgende is uitgewerkt (naar keuze 1 van onderstaande items):
Je werkt dit onderdeel schriftelijk uit zodat je collega’s via www.letop.be gebruik kunnen maken van je praktijkervaring. Locatie Eureka Onderwijs, Diestsesteenweg 722, 3010 Kessel-Lo. Klik hier voor routebeschrijving Prijs De totale cursusprijs bedraagt € 320. Datum (1 opleiding van 5 sessies): deze opleiding wordt volgend schooljaar hernomen [naar boven]
Deze studiedag wordt volgend schooljaar hernomen. Doelgroep
Inhoud RekenTrapperS is een krachtige innovatieve rekenmethode met vertikale structuur. De RekenTrapperS aanpak bevordert het denkend rekenen en het automatiseren zowel bij kinderen met rekenproblemen als bij kinderen met dyscalculie. De vertikale structuur leert de leerlingen basisprincipes en technieken die hij of zij ook kan gebruiken bij hoofdrekenen met grote getallen en decimalen. De multisensoriële methode geeft snel vorderingen. De kinderen vinden rekenen plots veel leuker en vragen spontaan naar meer. Je kan RekenTrapperS zowel individueel als klassikaal gebruiken. Eveline Dumont, orthopedagoge met ruime klaservaring bij kinderen met leerstoornissen, legt de basisprincipes van RekenTrapperS uit aan de hand van concrete praktijksituaties en toepassingen. Specifieke technieken van RekenTrapperS als getalkaarten, bovenburen en onderburen, tweelingen en rekenen met cirkels geven de deelnemers de kans reeds de volgende dag RekenTrapperS te integreren in hun eigen omgeving. Je oefent op deze studiedag met levensecht rekenmateriaal als vingers, lintmeter, geld en getalkaarten. Je staat stil bij het waarom en het hoe van je eigen aanpak. Deze studiedag is een basisvorming van RekenTrapperS. Als je deze studiedag volgt, kan je aansluiten op andere studiedagen van RekenTrapperS. Neem zeker ook eens een kijkje bij onze opleiding Rekencoach en Rekenen over de brug tot 100 en tot 1000. Meebrengen
Deze studiedag wordt volgend schooljaar hernomen. Doelgroep
Inhoud RekenTrapperS biedt specifieke pakketten aan voor leerlingen die blijvend struikelen over breuken, decimalen en procenten. De reeks COOL voor beroepsonderwijs en de uitgewerkte bundels voor de bovenbouw basisonderwijs maakt een individuele aanpak of leerlijn mogelijk. De werkboeken kunnen ook dienen voor de hele klas in scholen met bijzondere doelgroepen. Eureka Onderwijs heeft al meer dan 20 jaar succesvolle ervaring in het op niveau brengen van leerlingen met ernstige leerstoornissen en dyscalculie. Ruime aandacht voor inzichtelijk rekenen, stapsgewijs werken, automatisering bij oudere leerlingen en het werken met geld en lintmeter zijn de succesfactoren op het vlak van de aanpak van de typische struikelblokken. Evelien Dumont, orthopedagoge met ruime ervaring op vlak van remediëring en gedifferentieerde aanpak in de klas, werkt gestructureerd en praktijkgericht op deze studiedag. Het is de bedoeling dat je als deelnemer je inzicht verhoogt én concrete technieken oefent waarmee je meteen aan de slag kan. Neem zeker ook eens een kijkje bij onze opleiding Rekencoach en de studiedag over spelling bij leerlingen met dyslexie ouder dan 10 jaar. Meebrengen
Extra Inschrijven:
Deze studiedag wordt volgend schooljaar hernomen. Doelgroep
Inhoud RekenTrapperS ontwikkelde een schitterend eenvoudige methode om de brugoefeningen verteerbaar te maken: de cirkelmethode. Je kan de cirkels zowel klassikaal als individueel gebruiken bij leerlingen met dyscalculie of rekenproblemen. Cirkelrekenen garandeert ook succes bij oudere leerlingen die nog steeds struikelen over brugoefeningen. De leerlingen zelf vinden rekenen op die manier leuker en vragen dikwijls spontaan om met cirkels te mogen rekenen. Evelien Dumont, orthopedagoge met ruime ervaring op vlak van remediëring en gedifferentieerde aanpak in de klas, werkt gestructureerd en praktijkgericht op deze studiedag. Het is de bedoeling dat je als deelnemer je inzicht verhoogt én concrete technieken oefent waarmee je meteen aan de slag kan. In de voormiddag komt de noodzakelijke onderbouwkennis van RekenTrapperS heel kort aan bod. Eveline Dumont steunt hierbij op de studiedag 'RekenTrapperS | Algemene principes voor onderbouw basisonderwijs'. Ze bouwt hierop verder met het optellen met en zonder brug tot 100 en tot 1000. In de namiddag komt het aftrekken in verschillende deelstappen met eerst scharnieroefeningen, de begrippen over en tekort en het aftrekken met en zonder brug met de cirkelmethode. Deze studiedag versterkt je inzicht in de aanpak van brugoefeningen en de verschillende problemen die kunnen voorkomen. Je kan met de aangeleerde technieken meteen aan de slag in je eigen omgeving. De basistechnieken en inzichten van deze studiedag kan je ook toepassen op het hoofdrekenen met en zonder brug bij grote getallen en decimalen. Neem zeker ook eens een kijkje bij onze opleiding Rekencoach en RekenTrapperS | Algemene principes voor onderbouw basisonderwijs.' Meebrengen
Extra Bestel nu aan een voordelige prijs de bundels 'Brug en cirkels ' voor 1ste, 2de en 3de leerjaar aan 54 EUR ipv 59,95 EUR.
Inschrijven: klik hier
|
